Tarihyazımı | Kitap, E kitap, Dergi Kitaplık.com


Kitap Detayları
Tarihyazımı Ernst Breisach
27.62 TL

Yayınevi: Yapı Kredi Yayınları

Özellikler: Boyut: 14 x 20 / 2. Hamur / 580 sayfa

Yayın Tarihi: Mart 2009 Tür: Tarih

ISBN: 9789750815591, Barkod: 9789750815591

Orijinal adı: Historiography, Çevirmen: Hülya Kocaoluk

Ciltsiz Kapak 14 x 20 CM

Facebookta PaylaÅŸ
0 votes, average: 0,00 out of 50 votes, average: 0,00 out of 50 votes, average: 0,00 out of 50 votes, average: 0,00 out of 50 votes, average: 0,00 out of 5 (0 oy, ortalama: 0,00)
Loading ... Loading ...

…Baldıran hazırlanırken, Sokrates flütle yeni bir ezgi öğreniyormuÅŸ. ‘Ne iÅŸine yarayacak?’ diye sormuÅŸlar. Sokrates, ‘Ölmeden önce bu ezgiyi öğrenmeye’ demiÅŸ…

Avrupa EÄŸitim Tarihi, eÄŸitim alanında etkili olmuÅŸ birçok düşünür ve akımı özetleyen bir kitaptır. Burada, ayrıntılara inilmeden fakat eÄŸitim tarihiyle ilgili olarak genel ve bütünlüklü bir fikir sunulmaktadır. HerÅŸeyden önce eÄŸitimin tek bir boyutunun olmadığı birbirini besleyen birçok aÅŸamadan geçerek günümüze kadar nasıl geldiÄŸi tezi didaktik biçimde özetlenmektedir. Antikler, eÄŸitimi beden ve ruhun kusursuz bir uyumu olarak görürlerdi. Plutarch’a göre iyi yetenekler, ciddi olarak iÅŸlenmezse, bozulur: tıpkı iÅŸlenmeyen bir tarlanın bozkırlaÅŸması gibi…

17.yüzyılda Fenelon, eğitime erken yaşlarda başlanmasının önemi üzerinde durur. Yüksek yetenekli çocukları, psikolojik yönden doğru alışkanlıklar yoluyla erken yaşta sabırlı, dengeli, neşeli ve sakin tutumlu yapmak mümkündür. Eğer bu yapılmazsa, çocuklar bütün hayat boyunca kaprisli ve huysuz olurlar. Montaigne, geleneksel ukala öğretmen tipi ile öğretim sistemini eleştirir. insan okul için değil, yaşam için öğrenmelidir der. Ona göre İnsanın ahlaken iyi olması, bilgili olmasından daha önemlidir. İnsan Latince ve Yunanca öğrenmek yerine, bilge olmaya çalışmalıdır.Bilgileri halka yaymayı amaç edinmiş Aydınlanma, pratik yönden topluma yararlı, akla uygun bilgileri esas almakta ve buna uygun düşen yeni bir eğitim ideali tespit etmek istemektedir.

Fransız Devriminin zorunlu gördüğü bu eÄŸitim, zümresel bir eÄŸitim deÄŸil, genel insan eÄŸitimidir. Buna göre, herkes, mensup olduÄŸu sosyal ve ekonomik menÅŸeye bakılmadan, eÄŸitim ve öğretimde eÅŸit haklara sahip kılınmış olmalıdır. Karşıt bir görüş olarak ise Rousseau, mevcut kültür gibi geleneksel eÄŸitimi de hiç beÄŸenmemektedir. Mevcut eÄŸitimin yetiÅŸtirdiÄŸi medenî insan (l’homme civil), kendi içerisinde son derece sarsılmış ve bozulmuÅŸ bir tiptir.

Belki de en iyi tanımı Erasmus getirmiÅŸtir. Erasmus’a göre eÄŸitim ve öğretim yoluyla ulaşılan asalet, doÄŸuÅŸtan getirilen ve bayraklarla süslenen asaletten daha üstündür.


Bu Kitabı Alanlar Ayrıca Aşağıdaki Eserlerle de İlgilendiler:

Cennete Bir Bilet 1915 – Osmanlı Ermenilerine Ne Oldu? Sanatın Sonundan Sonra Tıbbî Güç ve Toplumsal Bilgi Kemalist Devrim 7 – Toprak AÄŸalığı ve Kürt Sorunu
Solomon Kane

Yanıtla

Yorum yapmak için oturum açmalısınız.

Yeni Çıkan Kitaplar
POPÜLER KÝTAPLAR
KÝTAPLIK HERYERDE
RSS Twitter FriendFeed Facebook

Anasayfa | Yeni Çıkanlar | İndirimler | Süreli Fırsatlar | Hediyelik

Gizlilik Sözleşmesi | Satış Sözleşmesi | Kargo Gönderim Şekli| Site Güvenliği | Ödeme Yöntemleri

Bize Ulaşın | Müşteri Hizmetleri | İletişim Bilgileri

33 sorgu ile 0,911 saniyede olusturuldu
web development